Contribuciones académicas
Contribuciones académicas
Liderazgo de cohortes, docencia y mentoría, revisiones educativas y presentaciones científicas.
Liderazgo en investigación
Ayudó a poner en marcha el estudio COVID Outcomes in Mother-Infant Pairs (COMP) en UCLA en 2020 y dirigió su componente de neurodesarrollo infantil.
Mentoría y docencia
Es mentora de estudiantes de pregrado y residentes de pediatría, y mentora clínica de fellows de neonatología.
Colaboraciones
Trabajo de cohortes internacional entre Los Ángeles y Río de Janeiro, y estudios multicéntricos con socios del sistema de la Universidad de California, Suecia, India y Austria.
Según se describe en los estudios publicados.
Fuente: IMPAACT Network — 2026 Early Career Investigators (se abre en una pestaña nueva)
Artículos educativos revisados por pares para profesionales clínicos en NeoReviews, la revista de neonatología de la Academia Americana de Pediatría.
2025 · NeoReviews
Enzyme Replacement Therapy & Other Therapeutic Frontiers in Infantile Metabolic Disorders
Una revisión de la terapia de reemplazo enzimático y de tratamientos más recientes para enfermedades metabólicas hereditarias que aparecen en recién nacidos y lactantes.
2020 · NeoReviews
Perinatal Maternal-Fetal/Neonatal Transmission of COVID-19: A Guide to Safe Maternal and Neonatal Care in the Era of COVID-19 and Physical Distancing
Una guía clínica de inicios de la pandemia sobre la COVID-19 en embarazadas y recién nacidos, incluido lo que se sabía sobre la transmisión.
8 de enero de 2025
Neurodevelopmental Outcomes in Children Exposed to SARS-CoV-2 Infection In-Utero: A Longitudinal Cohort Study
Seminario de Investigación del Children's Discovery & Innovation Institute (CDII)
UCLA Brain Research Institute (se abre en una pestaña nueva)
Cómo se evalúa el neurodesarrollo infantil en estos estudios
01
3–5 meses
Video de movimientos espontáneos puntuado con el Motor Optimality Score-Revised (MOS-R).
02
6–8 meses
Evaluación clínica de los hitos del desarrollo.
03
Bayley-III
Dominios cognitivo, motor y de lenguaje; retraso definido como puntaje menor de 70.
04
ASQ-3
Cuestionario para padres en cinco dominios; retraso = puntaje bajo el punto de corte.